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      2023國家公務員考試行測言語理解題隱性主旨題“隱”在哪兒

      2022-06-01 13:44:48| 來源:中公教育 唐燕芳

      隱性主旨題在行測考試中一直是學生認為比較難的題型,所以了解命題人的思路是我們做好這類題的關鍵。既然是隱性主旨,那么就意味著觀點是隱藏在文字中的,需要我們去捋清行文脈絡。接下來,中公教育就帶著大家來捋一捋隱性主旨題??疾榈囊环N行文脈絡——重要性+問題。

      例1

      科學素質是公民實現美好生活的前提,是實施創新驅動發展戰略和全面建成小康社會的社會基礎。目前我國公民科學素質還不能滿足國家建設和社會發展的需要。研究表明,進入創新型國家行列的30多個發達國家,公民具備科學素質的比例最低都在10%以上,我國僅為6.2%。雖然我國公民科學素質提高很快,但發展不平衡,與世界發達國家的差距仍然很大,特別是我國科普方面的公共服務很不均衡,農民、城鎮新居民、邊遠和少數民族地區群眾獲得服務的機會明顯偏少。

      這段文字意在說明:

      A.我國公民科學素質還需進一步提高

      B.全社會應關注公民科學素質的提高

      C.我國與發達國家在公民科學素質上存在差距

      D.我國公民科學素質不高是一個嚴重的問題

      【答案】A。中公解析:文段首先強調了科學素質對公民和社會的重要意義,接著通過與發達國家的對比,指出我國公民科學素質存在的比例低、不均衡的問題。由此可知,文段意在說明要解決這一問題,即進一步提高我國公民的科學素質。這道題的行文脈絡就是“重要性+問題”的類型,作者隱含的觀點是想要解決我國公民科學素質存在的問題。B項的“全社會關注”無法推出;C、D兩項僅指出存在的問題,不是解決問題的內容;只有A選項表達的是問題的解決。故本題選A。

      中公點撥:C、D選項雖然表述都對,但是不是作者想要表達的觀點。希望同學們在做題的時候要注意區分題型,對于考查主旨的題目,要回歸文段,弄清楚作者想要表達的意圖。

      例2

      作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國,我國擁有十分豐富的非物質文化遺產。這些活態的文化不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊,也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現代化建設的加速、文化標準化以及環境條件的變化,尚有不計其數的文化遺產正處于瀕危狀態,它們猶如一個個影子,隨時都可能消亡。

      對這段文字概括最準確的是:

      A.文化遺產保護工作要有新思路

      B.要重視現代化建設帶來的新問題

      C.新形勢下亟須加強文化遺產保護

      D.諸多因素威脅著文化遺產的生存狀態

      【答案】C。中公解析:材料首先指出“非物質文化遺產”的重要性,接著指出“非物質文化遺產”堪憂的現狀。由此可知,作者意在說明的是要改變堪憂的現狀,保護非物質文化遺產,故本題選C。A項“新思路”文中沒有涉及,排除。B項與保護非物質文化遺產的問題無關。D項只涉及問題,非重點。

      中公點撥:本題在C、D兩項之間存在爭議,D選項是對問題的概括,而C選項則是針對非物質遺產存在問題的解決。當文段的行文為“重要性+缺陷”時,作者強調的是對此缺陷的彌補,問題本身不是作者的意圖所在,應排除。

      公職類考試猶如過獨木橋,切不可打沒準備的杖。廣大考生應該踏踏實實地復習,一點一滴的積累,切實掌握各類題目的解題思路和方法!

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      (責任編輯:馬超)

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