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      加涅學習結果的分類

      2021-07-20 14:18:40| 來源:四川中公教育

      加涅的學習結果這部分知識在考試中常以客觀題形式出現,但是內容比較抽象,不容易理解,今天我們就來做一個梳理,加涅將學習結果分為:

      一、言語信息

      言語信息的學習即掌握以語言信息傳遞的內容,學習的結果是通過言語信息表現出來的,幫助學生解決“是什么”的問題。比如,北京是中國的首都。言語信息也是指有關事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面事實的信息。比如,學習認識時鐘。也包括有組織的整體的知識。比如,天體的運行。

      二、智慧技能

      智慧技能主要是運用智慧幫助學生解決“怎么做”的問題。是對外界的符號,信息進行處理加工。比如怎么樣把分數轉換成小數。怎樣使動詞與句子主體一致。智慧技能從低到高分為辨別、概念、規則、高級規則。

      辨別,是能識別各種刺激特征的異同并作出不同的反應。包括簡單的辨別對不同形狀,顏色物體作出不同的反應。也包括復雜多重辨別,如對相似,易混淆單詞分別作出正確的反應。辨別是最基本的智慧技能。

      概念是對刺激進行分類,并對同類刺激作出相同的反應。這里的概念包括兩類。一個是具體的概念,是在一系列事物中找出共同特征并對其賦予同一名稱。比如麻雀和烏鴉,抽取本質特征叫鳥。另一類是定義概念。用定義表示事物及其性質和關系,比如說給物理學中的質量下定義。

      規則是指了解概念之間的關系,概念間的聯合。比如自然科學中的勾股定律。

      高級規則也叫做問題解決。是指應用規則或規則組合去解決問題。比如用三角形的穩定性建造房屋。

      三、認知策略

      認識策略是學習者用以調控自己的注意、學習、記憶和思維內部心理過程的技能。認知策略包括復述、精細加工、組織等,比如畫出組織結構圖。

      四、態度

      態度指對人,事物及事件采取的行動的內部狀態。態度包括對家庭、社會關系的認識,對某種活動產生的情感,比如孩子去幼兒園之后不怕生人,聽古典音樂的行為選擇等。

      五、動作技能

      又稱運動技能,是指身體動作的質量(比如敏捷、準確、有力和連貫等)不斷改善而形成的整體動作模式。如體操運動,寫字技能。它也是能力的一個組成部分。

      以上就是加涅的學習結果的分類。

      這五種學習結果是不受學科限制的,比如語文和數學都會學習智慧技能(規則),在體育和化學都會學習動作技能,如操作。而且學習結果往往是綜合的,在同一項的學習活動中學習者能同時學到不同的學習結果。比如體育,不僅學習打球動作技能,還能學習打球規則。所以大家在學習的時候還是要搞清楚它們的內涵,做題的時候才能做到具體問題具體分析。

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      (責任編輯:馬超)

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