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      加涅學習結果的分類
      
            
       2021-07-20 14:18:40| 來源：四川中公教育   
                
                            
      
            
      
                
                

      

      
	
		
      
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      加涅的學習結果這部分知識在考試中常以客觀題形式出現，但是內容比較抽象，不容易理解，今天我們就來做一個梳理，加涅將學習結果分為：
      

      一、言語信息
      

      言語信息的學習即掌握以語言信息傳遞的內容，學習的結果是通過言語信息表現出來的，幫助學生解決“是什么”的問題。比如，北京是中國的首都。言語信息也是指有關事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面事實的信息。比如，學習認識時鐘。也包括有組織的整體的知識。比如，天體的運行。
      

      二、智慧技能
      

      智慧技能主要是運用智慧幫助學生解決“怎么做”的問題。是對外界的符號，信息進行處理加工。比如怎么樣把分數轉換成小數。怎樣使動詞與句子主體一致。智慧技能從低到高分為辨別、概念、規則、高級規則。
      

      辨別，是能識別各種刺激特征的異同并作出不同的反應。包括簡單的辨別對不同形狀，顏色物體作出不同的反應。也包括復雜多重辨別，如對相似，易混淆單詞分別作出正確的反應。辨別是最基本的智慧技能。
      

      概念是對刺激進行分類，并對同類刺激作出相同的反應。這里的概念包括兩類。一個是具體的概念，是在一系列事物中找出共同特征并對其賦予同一名稱。比如麻雀和烏鴉，抽取本質特征叫鳥。另一類是定義概念。用定義表示事物及其性質和關系，比如說給物理學中的質量下定義。
      

      規則是指了解概念之間的關系，概念間的聯合。比如自然科學中的勾股定律。
      

      高級規則也叫做問題解決。是指應用規則或規則組合去解決問題。比如用三角形的穩定性建造房屋。
      

      三、認知策略
      

      認識策略是學習者用以調控自己的注意、學習、記憶和思維內部心理過程的技能。認知策略包括復述、精細加工、組織等，比如畫出組織結構圖。
      

      四、態度
      

      態度指對人，事物及事件采取的行動的內部狀態。態度包括對家庭、社會關系的認識，對某種活動產生的情感，比如孩子去幼兒園之后不怕生人，聽古典音樂的行為選擇等。
      

      五、動作技能
      

      又稱運動技能，是指身體動作的質量(比如敏捷、準確、有力和連貫等)不斷改善而形成的整體動作模式。如體操運動，寫字技能。它也是能力的一個組成部分。
      

      以上就是加涅的學習結果的分類。
      

      這五種學習結果是不受學科限制的，比如語文和數學都會學習智慧技能(規則)，在體育和化學都會學習動作技能，如操作。而且學習結果往往是綜合的，在同一項的學習活動中學習者能同時學到不同的學習結果。比如體育，不僅學習打球動作技能，還能學習打球規則。所以大家在學習的時候還是要搞清楚它們的內涵，做題的時候才能做到具體問題具體分析。
                      
                

      

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