2.首先提出“長善救失”“教學相長”思想的是《學記》。( )
3.從抑制不良行為的角度看,懲罰不利于良好的態度與品德的形成。( )
4.《中華人民共和國教師法》施行于1993年。( )
5.某教師對生病學生不問不顧,導致該學生因延誤治療而死亡,則該教師的行為屬于不作為侵權。( )
6.馬克思主義教育學認為教育起源于人類所特有的生產勞動。( )
7.自我意識的發展要經歷三個階段,其中生理自我在3歲左右基本成熟。( )
8.教師的重要基本功“三字一話”是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話。( )
9.西周時期的國學是由周王朝設立的、以研習儒家經典為主要任務的學校。( )
10.“長善救失”說明個體的身心發展具有互補性規律。( )
11.個別化教學就是個別教學。( )
12.義務教育階段的教學計劃應堅持“下要保底,上不封頂”的原則。( )
13.在前運算階段,兒童已經掌握了守恒概念。( )
14.對學生的指導、引導的最終目的是讓學生掌握更多的知識。( )
15.凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標。( )
16.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺關注學生。( )
17.班主任的經常性工作是設計并開展社會實踐。( )
18.在巴甫洛夫所講的兩種信號系統中,第一信號系統是人類所特有的。( )
19.心理實驗中計算機模擬的應用標志著現代認知心理學的誕生。( )
20.依法執教就是要求教師在教育教學活動中,按照教育法律、法規使自己的教育教學活動法制化和規范化。( )
參考答案及解析
2022年四川特崗教師招錄信息歡迎關注四川特崗教師考試頻道,或關注四川中公教育微信號(scoffcn),及時掌握公考資訊!
1 2
免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。